Новий Рік – то що бажати?
Усього, та ще й багато:
Щастя, радості та сміху,
Хай дарує Півник втіху,

Море успіхів й удачі,
Подарунків на додачу,
Сил, сумлінності й терпіння
У Новому році півня.

Хай сюрприз в новому році
Вас чека на кожнім кроці!

Шкільна математична оліміпада - 2016

Олімпіадна задача з математики – це задача підвищеної складності, нестандартна як за формулюванням, так і за методами розв’язання. Серед олімпіадних задач зустрічаються такі, для розв’язання яких потрібні незвичні ідеї та спеціальні методи, так і задачі більш стандартні, але деякі із них можна розв’язувати оригінальними способами.

Практично в кожній олімпіадній роботі зустрічається, як мінімум, одна задача з геометрії. Саме геометричні олімпіадні задачі викликають найбільші труднощі в учнів, і це не тому, що учні погано знають геометрію, а тому, що найбільше штучних прийомів, додаткових побудов використовується саме при розв’язуванні геометричних задач.

Розпочинати роботу по підготовці учасника математичної олімпіади необхідно з самого маленького віку. Коли учні приходять в школу, то з початкових класів слід готувати майбутнього переможця. Задачі на розрізання, склеювання, заміщення, розрізання, ігрові задачі, задачі на складання таблиць істинності, все це під силу самим маленьким учням. Продовжити роботу повинен учитель середніх та старших класів.

Шкільна математична олімпіада - 2016 для учнів 5-11 класів (завдання + розв'язки)

Календарно-тематичне планування, 8 клас

Шановні колеги! Пропоную каледарно-тематичне планування з алгебри для 8 класу.

Календарно-тематичне планування з алгебри

Складено до підручника: Істер О. С. Алгебра : підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / О. С. Істер. – Київ : Генеза, 2016 згідно з навчальною програмою, затвердженою наказом МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 р. № 664 (з урахуванням змін, затвердже­них наказом МОН України від 29.05.2015 № 585).

Календарно-тематичне планування з геометрії
Складено до підручника: Істер О. С. Геометрія : підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / О. С. Істер. – Київ : Генеза, 2016 згідно з навчальною програмою, затвердженою наказом МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 р. № 664 (з урахуванням змін, затвердже­них наказом МОН України від 29.05.2015 № 585).

Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів

Лист МОН № 1/9-296 від 09.06.2016 року

Про проведення 1 вересня 2016 року Першого уроку

• Лист МОН № 1/9-385 від 20.07.2016 року
• Матеріали для проведення Першого уроку
• Матеріали для проведення Першого уроку у 2016/2017 н.р. 

Красиві слова про вчителя

Лише той Учитель, хто живе так, як навчає.

( Г. Сковорода)

Дитина - вище творіння Природи і Космосу і несе в собі їхні риси - могутність і безмежність. 

(Ш. Амонашвілі)

Детальніше...

«МОЯ ПЕДАГОГІЧНА ФІЛОСОФІЯ». Есе

"Збагнімо ці слова, Учителю! Ми горимо і згоряємо в ім'я того, щоб єднати людей узами добрих побажань. Щоб людині хотілося жити від того, що поряд з нею живуть люди.» В.О. Сухомлинський

Детальніше...

Математики відзначають день числа "Пі"

14 березня у світі відзначається день народження числа Пі. День числа "Пі" відзначають по всьому світу прихильники математики і гіки (geek) - так американці називають "ботаників", людей, схиблених на комп'ютерах, схильних шокувати оточуючих підкресленою цікавістю до "незрозумілих" речей, зневагою до зовнішнього вигляду. Це неофіційне свято придумав в 1987 році фізик з Сан-Франциско Ларрі Шоу, який виявив, що дата 14 березня, записана в прийнятій в США формі - 3/14 - співпадає з першими трьома цифрами числа "Пі", яке виражає відношення довжини кола до його діаметру. Крім того, 14 березня відзначають день народження творця теорії відносності Альберта Ейнштейна. 

Продуктивне навчання

ПРОДУКТИВНЕ НАВЧАННЯ: суть, теоретичні аспекти, стратегії, використання  на уроках математики як шлях формування ключових компетенностей учнів

Перша умова, якої треба дотримуватися у математиці,— це бути точним, друга — бути ясним і, наскільки можливо, простим.

Даючи базові знання учням в  школі, треба навчити дітей учитися упродовж життя, використовувати здобуті знання у практичному житті. Тому орієнтиром змісту освіти є формувая ключових компетентностей учнів. Життя висунуло суспільний запит на виховання творчої особистості, здатної самостійно мислити, пропонувати оригінальні ідеї, приймати сміливі, нестандартні рішення Змінився час, змінюються і вимоги до людини, її освіченості..

Детальніше...

Триєдина мета уроку

Навчальна мета

 Навчальні (дидактичні) цілі орієнтовно можна  формулювати так: 

• сформувати в учнів уявлення про ...;

• дати  поняття ... (чого  саме), розкрити його зміст.